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February 18, 2020

在「學習障礙的大小事-上集」文中,我們探討了學習困擾中常見的幾種表現。在下集一文,思比將進一步探討一些策略與方法,能讓家長帶著孩子一起克服困難、享受學習的樂趣。

1. 看無?將文字拆解成部件,增加識別度

若孩子有「看不懂」文字、常認錯字的情況,不妨可用「圖像記憶」的概念,先將國字拆解成各種部件,教孩子拆解、熟悉個別部件,再以拼圖的方式,理解國字的排列組合與字義,便能幫助孩子正確記憶國字,...

January 27, 2020

學習障礙很常見的表現為閱讀障礙。事實上,一些身負創造力、生活多姿多彩的名人,例如畫家畢卡索、作家琥碧戈柏等,甚至被譽為最聰明人類的愛因斯坦,都曾苦於閱讀障礙。

閱讀障礙有程度輕重的差別,花幾分鐘看看以下這段影片,體會一下什麼是閱讀障礙(失讀症):
What is dyslexia? - Kelli Sandman-Hurley

思比的一位孩子,有一段時期對於馬克思主義很感興趣。在課堂上閱...

April 18, 2017

對於學齡的孩子們,我們很大一塊重點會放在練習「抓重點」。

什麼是抓重點能力?教怎麼用螢光筆畫畫畫嗎?

相信我們大家都教過孩子,唸書時用螢光筆把重點畫下來,可以節省後續的時間。一般我的家長會發現兩種很有趣的畫面,第一種是,孩子畫到一種不可自拔的地步,每一句都有重點啊!!而且還很得意的把中間不重要的詞跳過,告訴你「我可是有挑過喔~」,最後的結果就是,整篇都是令人眼花的黃色小方格,然後螢光筆用...

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November 29, 2019

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