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February 18, 2020

在「學習障礙的大小事-上集」文中,我們探討了學習困擾中常見的幾種表現。在下集一文,思比將進一步探討一些策略與方法,能讓家長帶著孩子一起克服困難、享受學習的樂趣。

1. 看無?將文字拆解成部件,增加識別度

若孩子有「看不懂」文字、常認錯字的情況,不妨可用「圖像記憶」的概念,先將國字拆解成各種部件,教孩子拆解、熟悉個別部件,再以拼圖的方式,理解國字的排列組合與字義,便能幫助孩子正確記憶國字,...

February 9, 2020

 對象:

   小學中低年級學童

‧  目標: 

  ✔ 團體討論

   - 分組分工的概念
   - 協調合作
   - 表達想法

  ✔人際互動
   - 開啟話題,延續對話
   - 社交邀請
   - 主動參與他人

  ✔ 情緒覺察
   - 提升挫折忍受度
   - 說出情緒、自我情緒調控
...

January 27, 2020

學習障礙很常見的表現為閱讀障礙。事實上,一些身負創造力、生活多姿多彩的名人,例如畫家畢卡索、作家琥碧戈柏等,甚至被譽為最聰明人類的愛因斯坦,都曾苦於閱讀障礙。

閱讀障礙有程度輕重的差別,花幾分鐘看看以下這段影片,體會一下什麼是閱讀障礙(失讀症):
What is dyslexia? - Kelli Sandman-Hurley

思比的一位孩子,有一段時期對於馬克思主義很感興趣。在課堂上閱...

January 15, 2020

在「吞嚥復健的大小事(上)」一文中,我們探討了吞嚥「姿勢」與「材質」的相關重點。在下集文中,我們來聊聊「提醒輔助」與「患者安全」。

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November 29, 2019

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