

排斥復健?鼓勵中風家人持續復健的5心法|思比語言治療所
中風家人的復健意願很低,怎麼勸都沒用嗎?相信這是不少家屬遇到的難題。到底該怎麼辦呢? 有別於「介入策略」的方式來討論,我們先從「同理」的角度,感受一下中風的家人到底經歷了什麼? 中風對一個人的影響 其實,對於中風後願意並且積極復健的病人,是相當值得敬佩的。因為中風這件事,它...


我的孩子有過動症嗎?2大面向判斷孩子的行為信號|思比語言治療所
常常有爸媽問思比:「老師,我們家孩子很皮,動來動去像蟲一樣,他有沒有過動症阿?」 一般常說的「過動症」是指ADHD,也就是「注意力不足過動症 (Attention Deficit Hyperactive Disorder)」。另一個常聽到的名詞是ADD;這兩個的差別在於有沒...


裝鼻胃管可以做吞嚥治療嗎?語言治療師復健二招|思比語言治療所
大家是否有看過生病的人,鼻孔裝著一條塑膠管,那是做什麼用的呢? 當家人因為生病或受傷無法從口進食,例如:中風、口腔或咽喉部手術,或者因為老化等總總因素,造成吞嚥能力下降、吃東西容易嗆到,甚至反覆吸入性肺炎等,在這些狀況下,醫師會幫家人裝上「鼻胃管」,就可以通過鼻胃管安全地攝...


學習卡關?用反思式閱讀法,提升孩子理解吸收力|思比語言治療所
閱讀是學習的基礎,孩子在成長過程中要自我學習,就需要大量閱讀,並且理解、吸收、融會貫通,所以閱讀理解絕對是在校學習階段最重要的能力,甚至到了出社會工作也是至關重要。 根據哈佛大學教授夏爾 (Jeanne Chall),孩子的閱讀發展可從0-18歲分成六個階段,包括0-6歲的...





